Ngay từ đầu năm học 2025–2026, nhận thức rõ tầm quan trọng của việc nuôi dưỡng thói quen đọc sách từ sớm, Trường Mầm non Hoàng Thanh đã chủ động triển khai nhiều hoạt động linh hoạt nhằm hình thành và lan tỏa văn hóa đọc trong toàn trường. Đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm nhằm phát triển phẩm chất, năng lực và khả năng tư duy ngôn ngữ cho trẻ ngay từ lứa tuổi mầm non.
Để tạo môi trường đọc thân thiện và cuốn hút, nhà trường đã đầu tư chỉnh trang thư viện theo hướng mở, sắp xếp khoa học, nhiều góc đọc phù hợp với đặc điểm tâm lý trẻ nhỏ. Nguồn sách được bổ sung phong phú, bao gồm truyện tranh, sách khoa học đầu đời, truyện cổ tích, sách kỹ năng sống và tài liệu khám phá thiên nhiên. Không gian ấm áp, nhiều hình ảnh minh họa sinh động giúp trẻ dễ dàng tiếp cận và hình thành sự yêu thích với sách.
Hằng tuần, giáo viên các lớp đều tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động đọc sách tại thư viện của nhà trường. Tại đây, trẻ được tự do lựa chọn những cuốn sách mình yêu thích, thoải mái khám phá nội dung theo nhu cầu và hứng thú cá nhân. Trong quá trình đọc, cô giáo đóng vai trò hướng dẫn, gợi ý và hỗ trợ trẻ khi cần, khuyến khích các con quan sát tranh minh họa, trao đổi nội dung câu chuyện và tự tin kể lại theo cách hiểu của riêng mình. Đồng thời, giáo viên sử dụng các hình thức kể chuyện sáng tạo như mô phỏng giọng nhân vật, dùng mô hình minh họa, tranh rời và đặt câu hỏi gợi mở để tạo thêm sự hấp dẫn và kích thích tư duy cho trẻ.
Khoảnh khắc các bé say mê “đọc sách” trong không gian thư viện tại trường mầm non Hoàng Thanh
Nhờ không gian đọc mở và cách tổ chức linh hoạt này, trẻ luôn thể hiện sự hào hứng, thích thú mỗi khi đến thư viện. Nhiều bé chủ động tìm kiếm cuốn sách mình muốn đọc, chia sẻ với bạn về những chi tiết thú vị và mạnh dạn trình bày lại câu chuyện bằng lời kể của mình. Một số trẻ còn vẽ lại hình ảnh trong truyện hoặc sáng tạo kết thúc mới, qua đó phát triển trí tưởng tượng, khả năng giao tiếp và năng lực diễn đạt ngôn ngữ một cách tự nhiên, hiệu quả.
Song song với hoạt động tại thư viện, giáo viên còn tích hợp đọc sách vào nhiều hoạt động khác như: hoạt động ngoài trời, hoạt động làm quen văn học, hoạt động khám phá khoa học và đặc biệt là các hoạt động góc. Tại góc sách – truyện, trẻ được xem tranh, kể chuyện theo tranh, trao đổi nội dung sách và thể hiện cảm xúc của mình trước từng câu chuyện. Nhờ sự lồng ghép linh hoạt này, trẻ được tiếp cận sách ở nhiều thời điểm, nhiều không gian khác nhau, giúp văn hóa đọc trở nên gần gũi, tự nhiên và hình thành thói quen đọc thường xuyên ngay từ lứa tuổi mầm non.
Niềm vui “đọc sách” của trẻ trong các hoạt động thường ngày tại trường mầm non Hoàng Thanh
Nhà trường cũng chú trọng phối hợp với phụ huynh trong việc hình thành thói quen đọc sách tại nhà. Thông qua các buổi trao đổi và truyền thông, giáo viên hướng dẫn phụ huynh cách đồng hành cùng trẻ khi đọc sách, khuyến khích gia đình xây dựng góc đọc nhỏ trong nhà, tạo cơ hội để trẻ tiếp xúc với sách thường xuyên hơn.
Theo Ban Giám hiệu, những đổi mới trong tổ chức hoạt động đọc sách đã tạo chuyển biến rõ rệt: trẻ mạnh dạn hơn, vốn từ phong phú hơn và đặc biệt là hình thành được sự yêu thích đối với việc “làm bạn với sách”. Đây là nền tảng quan trọng giúp trẻ phát triển tư duy, kỹ năng ngôn ngữ, khả năng giao tiếp và niềm say mê khám phá thế giới xung quanh.
Với sự nỗ lực của đội ngũ giáo viên và sự đồng hành của phụ huynh, Trường Mầm non Hoàng Thanh tiếp tục duy trì và mở rộng các hoạt động đọc sách một cách bền vững, góp phần xây dựng môi trường giáo dục hạnh phúc, sáng tạo và giàu tri thức cho trẻ.
